经济地理

作者：尹上岗, 胡信, 马志飞, 宋伟轩

单位：:["1.南京师范大学 地理科学学院，中国江苏 南京 210023","2.江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心，中国江苏 南京 210023","3.重庆工商大学 旅游与国土资源学院，中国 重庆 400067","4.中国科学院 南京地理与湖泊研究所，中国江苏 南京 210008

关键词：公办小学,学区房,住宅价格,教育公平,教育资源质量,教育与住房挂钩

基金：国家自然科学基金项目(41671155)；国家自然科学基金项目(41771184)

教育公平是当今中国社会转型期关注的热点问题之一，文章以我国教育资源丰富的南京市主城区为例，选取2008和2017年公办小学及住宅小区为研究对象，利用住宅特征价格模型分析区位、建筑、学区与邻里特征对住宅价格的影响作用及程度，再利用地理加权回归（GWR）模型探究教育资源质量对住宅价格影响的空间异质性。研究结果表明：①主城区住宅价格呈现出以“顶级名校”学区为中心向外围递减特征，改变城市住宅价格的核心边缘结构；②学区成绩对主城区住宅价格的影响程度由第三位上升至第一位，且对住宅价格的影响具有显著的空间异质性；③随着优质教育资源对其学区住宅价格的溢出效应不断增强，优质学区房对经济资本的要求递增，引发居住分化、教育异化和阶层固化等社会问题。优质教育资源空间分布不均产生的学区房时空效应，一定程度上影响教育和社会公平，研究对大城市制定优化优质教育资源的政策措施具有重要的社会意义。

来源：2019年第9期

《经济地理》期刊编辑部

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